پایان نامه وضعیت خرید از دیدگاه رابینسون با تصمیم مصرف کنندگان
3-2- مراحل انجام پژوهش ……………………………………………………………………………………… 54
3-3- ابزار تحقیق ………………………………………………………………………………………………….. 54
3-4- جامعه آماری و حجم نمونه ………………………………………………………………………………. 55
3-5- روایی و پایایی………………………………………………………………………………………………. 55
3-6- روشهای تجزیه و تحلیل داده ها ……………………………………………………………………….. 56
فصل چهارم – یافته های تحقیق
4-1- توصیف متغیرهای اصل پژوهش ………………………………………………………………………… 59
4-1-1-1- مؤلفه خرید مجدد معمولی ………………………………………………………………………… 61
4-1-1-2- مؤلفه خرید مجدد اصلاحی ………………………………………………………………………. 63
4-1-1-3- مؤلفه خرید جدید …………………………………………………………………………………… 65
4-2- متغیر تصمیم خرید …………………………………………………………………………………………. 67
4-1-2-1- مؤلفه احساس نیاز ………………………………………………………………………………….. 69
4-1-2-2- مؤلفه جستجوی اطلاعات …………………………………………………………………………. 71
4-1-2-3- مؤلفه ارزیابی گزینهها ………………………………………………………………………………. 73
4-1-2-4- مؤلفه تصمیم خرید …………………………………………………………………………………. 75
فهرست مطالب
عنوان صفحه
4-1-2-5- مؤلفه رفتار پس از خرید ………………………………………………………………………….. 77
4-3- بررسی فرضیات پژوهش …………………………………………………………………………………. 79
4-3-1- فرضیات تحلیلی ………………………………………………………………………………………… 79
4-3-1-1- فرضیه اصلی اول ……………………………………………………………………………………. 80
4-3-1-2- فرضیه ویژه اول ……………………………………………………………………………………… 81
4-3-1-3- فرضیه ویژه دوم …………………………………………………………………………………….. 83
3-1-4- فرضیه ویژه سوم ………………………………………………………………………………………… 85
4-3-1-5- فرضیه اصلی دوم …………………………………………………………………………………… 89
فصل پنجم – بحث و بررسی
5-1- بخش اول : تحلیل سؤالات و مؤلفههای وضعیتهای خرید (خرید مجدد معمولی) ………… 93
5-2- بخش دوم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای وضعیتهای خرید (خرید مجدد اصلاحی)……….. 93
5-3- بخش سوم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای وضعیتهای خرید (خرید جدید)…………………… 93
5-4- بخش چهارم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای تصمیم خرید (احساس نیاز) ………………………. 93
5-5- بخش پنجم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای تصمیم خرید (جستجوی اطلاعات) ………………. 93
5-6- بخش ششم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای تصمیم خرید (ارزیابی گزینهها)…………………….. 93
5-7- بخش هفتم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای تصمیم خرید (تصمیم به خرید)……………………… 93
5-8- بخش هشتم : تحلیل سؤالات و مؤلفههای تصمیم خرید (رفتار پس از خرید)………………… 93
5-9- اهم نتایج آزمون فرضیات ……………………………………………………………………………….. 94
5-10- بحث و بررسی ……………………………………………………………………………………………. 96
5-11- پیشنهادات …………………………………………………………………………………………………. 98
5-12- پیشنهادات پژوهشی ……………………………………………………………………………………… 99
5-13- محدودیتهای تحقیق …………………………………………………………………………………… 99
منابع……………………………………………………………………………………………………………………. 100
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره (2-1) : آمار صدور کارت اعتباری در کشور ………………………………………………. 23
جدول شماره (2-2) : ویژگیهای کارت اعتباری بانک پاسارگاد ………………………………………… 24
جدول شماره (2-3 ) : ویژگیهای کارت اعتباری بانک پارسیان ………………………………………… 24
جدول شماره (2-4) : ویژگیهای کارت اعتباری عمومی بانک ملت …………………………………… 25
جدول شماره (2-5) : ویژگیهای کارت اعتباری ویژه اساتید دانشگاه در بانک ملت ………………. 25
جدول شماره (2-6) : مقایسه ویژگیهای کارت اعتباری در چهار بانک کشور ………………………. 26
جدول شماره (4-1) : توزیع فراوانی متغیر وضعیت خرید ……………………………………………….. 60
جدول شماره (4-2) : توصیف متغیر وضعیتهای خرید ………………………………………………….. 61
جدول شماره (4-3) : جدول توزیع فراوانی مؤلفه خرید مجدد معمولی ………………………………. 62
جدول شماره (4-4) : توصیف مؤلفه خرید مجدد معمولی ……………………………………………….. 63
جدول شماره (4-5) : توزیع فراوانی مؤلفه خرید مجدد اصلاحی ………………………………………. 64
جدول شماره (4-6) : توصیف مؤلفه خرید مجدد اصلاحی ………………………………………………. 65
جدول شماره (4-7) : توزیع فراوانی مؤلفه خرید جدید …………………………………………………… 66
جدول شماره (4-8) : توصیف مؤلفه خرید جدید ………………………………………………………….. 67
جدول شماره (4-9) : توزیع فراوانی متغیر تصمیم خرید …………………………………………………. 68
جدول شماره (4-10) : توصیف متغیر وضعیت تصمیم خرید ……………………………………………. 69
جدول شماره (4-11) : توزیع فراوانی مؤلفه احساس نیاز ………………………………………………… 70
جدول شماره (4-12) : توصیف مؤلفه احساس نیاز ………………………………………………………… 71
جدول شماره (4-13) : توزیع فراوانی مؤلفه جستجوی اطلاعات ……………………………………….. 72
جدول شماره (4-14) : توصیف مؤلفه جستجوی اطلاعات ……………………………………………….. 73
جدول شماره (4-15) : توزیع فراوانی مؤلفه ارزیابی گزینهها …………………………………………….. 74
جدول شماره (4-16) : توصیف مؤلفه ارزیابی گزینهها ……………………………………………………. 75
جدول شماره (4-17) : توزیع فراوانی تصمیم به خرید ……………………………………………………. 76
جدول شماره (4-18) : توصیف مؤلفه تصمیم به خرید ……………………………………………………. 77
جدول شماره (4-19) : توزیع فراوانی مؤلفه رفتار پس از خرید ………………………………………… 78
جدول شماره (4-20) : توصیف مؤلفه رفتار پس از خرید ……………………………………………….. 79
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره (4-21) : نتایج آزمون همبستگی بین وضعیت خرید و تصمیم خرید …………………. 81
جدول شماره (4-22) : نتایج آزمون همبستگی متغیر وضعیت خرید مجدد معمولی وضعیت فرایند تصمیم خرید 82
جدول شماره (4-23) : نتایج آزمون همبستگی متغیر وضعیت خرید مجدد اصلاحی وضعیت فرایند تصمیم خرید 84
پایان نامه رابطه هوش سازمانی ورهبری تحول آفرین مدیران
2-4-5اهمیت رهبری تحول آفرین 56
2-5 ارائه مدل مفهومی تحقیق 58
2-6چارچوب نظری 59
2-7پیشینه تحقیق 60
فصل سوم(روش شناسی تحقیق)
3-1مقدمه 74
3-2 روش تحقیق 74
3-3 نحوه اندازه گیری متغیرها 75
3-4 قلمرو موضوعی 83
3-5قلمرو مکانی 84
3-6 قلمرو زمانی 84
3-7 جامعه آماری ونمونه آماری 84
3-8 روش گردآوری داده ها 85
3-8-1مطالعات کتابخانه ای 85
3-8-2مطالعات میدانی 85
3-9 مقیاس بندی پاسخ سوالات پرسش نامه 86
3-10 روایی وپایایی ابزار 87
فهرست مطالب صفحه
3-10-1روایی ابزار 87
3-10-2اعتبار محتوای پرسشنامه 87
3-10-3پایایی پرسشنامه 88
3-11 روش های تحلیل داده ها وآزرمون فرضیات 90
فصل چهارم(تجزیه وتحلیل داده ها)
4-1مقدمه 92
4-2آمار توصیفی پاسخگویان 92
4-2-1ویژگیهای توصیفی جامعه ازلحاظ جنسیت 92
4-2-2ویژگیهای توصیفی جامعه ازلحاظ وضعیت تحصیلی 93
4-2-3ویژگیهای توصیفی جامعه ازلحاظ سن پاسخگویان 94
4-2-4ویزگیهای توصیفی جامعه ازلحاظ سابقه خدمت 95
4-3آمار استنباطی 96
4-3-1تعیین نوع داده های متغیر های پژوهش 97
4-3-2تجزیه وتحلیل فرضیه اصلی 98
4-3-3تجزیه وتحلیل فرضیه فرعی 98
4-4 خروجی های نرم افزار 109
فصل پنجم(خلاصه،نتایج وپبشنهادات)
5-1خلاصه 128
5-2 نتیجه گیری 129
5-3 محدودیت ومشکلات پژوهش 131
5-4پیشنهادات 131
5-5 پیشنهادات برای پژوهشگران آتی 132
منابع وماخذ 134
چکیده انگلیسی 138
پیوست 139
فهرست جداول: صفحه
جدول 2-1 مقایسه هوش انسانی وسازمانی 30
جدول3-1 متغیرهای پژوهش 76
جدول3-2مقیاس سوالات پرسشنامه 87
جدول 3-3 ضرایب آلفای کرونباخ 90
جدول4-1 توزیع فراوانی وضعیت جنسیتی پاسخگویان 92
جدول 4-2 توزیع فراوانی وضعیت تحصیلی پاسخگویان 93
جدول 4-3توزیع فراوانی وضعیت سنی پاسخگویان 94
جدول 4-4توزیع فراوانی وضعیت سابقه خدمت پاسخگویان 95
جدول4-5 نوع توزیع داده ها 97
جدول4-6 آزمون اسپیرمن رابطه هوش سازمانی ورهبری تحول آفرین 98
جدول4-7 آزمون اسپیرمن رابطه چشم اندازراهبردی ورهبری تحول آفرین 99
جدول4-8آزمون اسپیرمن رابطه بین چشم انداز راهبردی ومولفه های رهبری تحول آفرین 99
جدول4-9آزمون اسپیرمن رابطه بین سرنوشت مشترک ورهبری تحول آفرین 100
جدول 4-10 آزمون اسپیرمن رابطه بین سرنوشت مشترک ومولفه های رهبری تحول آفرین 101
جدول 4-11 آزمون اسپیرمن رابطه بین میل به تغییر ورهبری تحول آفرین 102
جدول 4-12 آزمون اسپیرمن رابطه بین میل به تغییر مولفه های رهبری تحول آفرین 102
جدول4-13 آزمون اسپیرمن رابطه بین روحیه ورهبری تحول آفرین 103
جدول 4-14 آزمون اسپیرمن رابطه بین روحیه ومولفه های رهبری تحول آفرین 103
جدول 4-15 آزمون اسپیرمن رابطه بین همسویی وتجانس ورهبری تحول آفرین 104
جدول 4-16 آزمون اسپیرمن رابطه بین همسویی وتجانس ومولفه های رهبری تحول آفرین 105
جدول 4-17 آزمون اسپیرمن رابطه بین بکارگیری دانش ورهبری تحول آفرین 106
جدول 4-18 آزمون اسپیرمن رابطه بین بکارگیری دانش ومولفه های رهبری تحول آفرین 106
جدول 4-19 آزمون اسپیرمن رابطه بین فشارعملکرد ورهبری تحول آفرین 107
جدول 4-20 آزمون اسپیرمن رابطه بین فشارعملکرد ومولفه های رهبری تحول آفرین 107
جداول خروجی های نرم افزار SPSS 109
فهرست اشکال صفحه
شکل2-1مقایسه ساختار مکانیکی وارگانیکی 36
شکل2-2 چارچوب هوش سازمانی ویلیام هلال 38
شکل2-3 مدل هوش سازمانی لیبووتیس 39
شکل2-4 چارچوب هوش سازمانی شوانینگر 40
پایان نامه رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی
2-10-1- دیدگاه سنتی……………………………………………………………………………………………. 36
- دیدگاه روابط انسانی…………………………………………………………………………………. 36
- دیدگاه تعامل گرایان…………………………………………………………………………………… 36
- انواع تعارض……………………………………………………………………………………………….. 36
- تعارض میان فردی………………………………………………………………………………………… 38
2-12-1- انواع تعارض بین فردی……………………………………………………………………………… 39
2-12-2- عناصر تعارض بین فردی……………………………………………………………………………. 41
2-12-3- پیامدهای تعارض بین فردی………………………………………………………………………… 42
- علل تعارض………………………………………………………………………………………………… 43
- فرایند تعارض……………………………………………………………………………………………… 44
- تعارض میان فرهنگی…………………………………………………………………………………….. 44
- مروری بر تحقیقات انجام شده ………………………………………………………………………… 45
- تحقیقات انجام شده در ایران ……………………………………………………………………… 45
- تحقیقات انجام شده در خارج………………………………………………………………………. 47
- جمع بندی………………………………………………………………………………………………… 49
فصل سوم: روش تحقیق
- روش پژوهش……………………………………………………………………………………………… 51
- جامعه آماری……………………………………………………………………………………………….. 51
- روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه……………………………………………………………….. 51
- متغیرها……………………………………………………………………………………………………….. 52
- روش گردآوی دادهها…………………………………………………………………………………….. 53
- ابزار جمع آوری دادهها………………………………………………………………………………….. 53
- طراحی پرسشنامه………………………………………………………………………………………….. 53
- آزمون پایایی و روایی …………………………………………………………………………………… 55
3-8-1- روایی………………………………………………………………………………………………………. 55
3-8-2- پایایی………………………………………………………………………………………………………. 55
- روش تجزیه و تحلیل دادهها……………………………………………………………………………. 56
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها
- تحلیل آماری توصیفی اطلاعات جمعیت شناختی………………………………………………….. 58
4-1-1- جنسیت……………………………………………………………………………………………………. 58
4-1-2- سن…………………………………………………………………………………………………………. 59
4-1-3- تحصیلات………………………………………………………………………………………………… 60
4-1-4- سابقه خدمت…………………………………………………………………………………………….. 61
4-1-5- نوع استخدام……………………………………………………………………………………………… 62
- فراوانی پاسخها به شاخصههای متغیرها………………………………………………………………. 63
4-2-1- فراوانی پاسخها به شاخصههای متغیر پیش‌بین……………………………………………………. 63
4-2-1-1- شاخصههای متغیر استراتژی هوش فرهنگی……………………………………………………. 63
4-2-1-2- شاخصههای متغیر دانش هوش فرهنگی………………………………………………………… 64
4-2-1-3- شاخصههای متغیر انگیزه هوش فرهنگی………………………………………………………… 64
4-2-1-4- شاخصههای متغیر رفتار هوش فرهنگی…………………………………………………………. 65
4-2-2- فراوانی پاسخها به شاخصههای متغیرملاک………………………………………………………… 65
4-2-2-1- شاخصههای متغیر تعارض فرایندی……………………………………………………………… 66
4-2-2-2- شاخصههای متغیر تعارض وظیفهای……………………………………………………………… 67
4-2-2-3- شاخصههای متغیر تعارض رابطهای………………………………………………………………. 68
- توصیف و تحلیل متغیرهای مدل تحقیق………………………………………………………………. 69
4-3-1- وضعیت توصیفی متغیر هوش فرهنگی …………………………………………………………… 69
4-3-2- وضعیت توصیفی متغیر تعارض سازمانی بین فردی …………………………………………….. 69
- آزمون نرمال بودن دادهها…………………………………………………………………………………. 70
4-4-1- بررسی توزیع متغیرهای پیش‌بین…………………………………………………………………….. 70
4-4-2- بررسی توزیع متغیرهای ملاک………………………………………………………………………… 71
- آزمون فرضیههای پژوهش………………………………………………………………………………. 71
4-5-1- فرضیه اصلی پژوهش………………………………………………………………………………….. 71
4-5-2- فرضیات فرعی پژوهش……………………………………………………………………………….. 72
- رگرسیون چندگانه…………………………………………………………………………………………. 80
- بررسی تاثیر متغیرهای تعدیل کننده بر رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی.. 82
4-7-1- بررسی تاثیر جنسیت بر رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی……………… 82
4-7-2- بررسی تاثیر سن بر رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی…………………… 82
4-7-3- بررسی تاثیر نوع استخدام بر رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی……….. 83
4-7-4- بررسی تاثیر مدرک تحصیلی بر رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی……. 83
4-7-5- بررسی تاثیر سابقه کار بر رابطه هوش فرهنگی و تعارض سازمانی بین فردی……………. 84
- آزمون رتبه بندی فریدمن………………………………………………………………………………… 85
4-8-1- جهت بررسی یکسان بودن اهمیت ابعاد هوش فرهنگی از آزمون فریدمن استفاده میشود. 85
4-8-2- جهت بررسی یکسـان بودن اهمیت ابعاد تعارض سازمانی بـین فردی از آزمون فریدمن استـفاده
میشود. ……………………………………………………………………………………………………………….. 86
فصل پنجم : یافتهها، نتیجه گیری و پیشنهادها
- ارائه بحث در مورد یافتههای تحقیق…………………………………………………………………… 88
- نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………. 95
- پیشنهادات حاصل از نتایج تحقیق……………………………………………………………………… 96
- محدودیتهای تحقیق……………………………………………………………………………………. 97
- پیشنهادات برای پژوهشهای آتی……………………………………………………………………… 97
فهرست منابع
منابع فارسی…………………………………………………………………………………………………………… 99
منابع غیرفارسی………………………………………………………………………………………………………. 101
پیوستها
پرسشنامه هوش فرهنگی……………………………………………………………………………………………. 104
پرسشنامه تعارض سازمانی بین فردی…………………………………………………………………………… 105
چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………………. 107
پایان نامه رابطه هوش مالی و ریسک‌پذیری کارکنان
| فهرست جداول | ||
| عنوان | صفحه | |
| جدول3ـ1: تعداد کارکنان و نمونه‌ی انتخابی | 75 | |
| جدول 3ـ2: سؤالات پرسشنامه ریسک‌پذیری فاینالی پائول (2000) به تفکیک متغیرها | 76 | |
| جدول 3ـ3: سؤالات پرسشنامه هوش مالی رابرت کیوساکی (2008) تفکیک متغیرها | 76 | |
| جدول3ـ4: مقادیر آلفای کرونباخ ابعاد هوش مالی | 77 | |
| جدول3ـ5: مقادیر آلفای کرونباخ ابعاد ریسک‌پذیری | 77 | |
| جدول4ـ1: آمار توصیفی سن | 82 | |
| جدول4ـ2: جدول فراوانی جنسیت | 82 | |
| جدول4ـ3: جدول فراوانی تحصیلات | 83 | |
| جدول4ـ4: آمار توصیفی سابقه خدمت پاسخ دهندگان | 84 | |
| جدول4ـ5: آمار توصیفی هوش مالی | 84 | |
جدول4ـ6: جدول فراوانی هوش مالی | 85 | |
| جدول4ـ7: آمار توصیفی ریسک‌پذیری | 86 | |
| جدول4ـ8: جدول فراوانی ریسک‌پذیری | 86 | |
| جدول4ـ9: نتایج حاصل از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف | 88 | |
| جدول 4ـ10: ضریب همبستگی بین هوش مالی و ریسک‌پذیری | 89 | |
| جدول 4ـ11: ضریب همبستگی بین بیشتر پول درآوردن و ریسک‌پذیری | 90 | |
| جدول 4ـ12: ضریب همبستگی بین قابلیت حفظ پول خود و ریسک‌پذیری | 91 | |
| جدول 4ـ13: ضریب همبستگی بین بودجه‌بندی پول خود و ریسک‌پذیری | 91 | |
| جدول 4ـ14: ضریب همبستگی بین تقویت پول خود و ریسک‌پذیری | 92 | |
| جدول 4ـ15: ضریب همبستگی بین بهبود اطلاعات مالی خود و ریسک‌پذیری | 93 | |
| فهرست اشکال و نمودارها | |
| عنوان | صفحه |
| شکل1ـ1: مدل هوش مالی (اقتباس از رابرت کیوساکی، 2008) | 13 |
| شکل1ـ2: مدل عملیاتی تحقیق (منبع: ساخته محقق، اقتباس از رابرت کیوساکی، 2008) | 15 |
| شکل2ـ1: چهارراه پول سازی (منبع: کیوساکی، 2008) | 48 |
| شکل2ـ2: مدل هوش مالی (اقتباس از کیوساکی،2008) | 56 |
| شکل2ـ3: انواع ریسک (منبع: مناجاتی، 1390: 312) | 60 |
| شکل2ـ4: تئوری مطلوبیت و ریسک‌گریزی (منبع: تهرانی، 1387: ص 296) | 62 |
| شکل2ـ5: رابطه‌ی ریسک و بازده (منبع: تهرانی، 1387: 298) | 63 |
| شکل2ـ6: الگوهای رفتاری افراد مختلف نسبت به ریسک (منبع: بورس اوراق بهادار تهران، 1390: 220) | 63 |
| نمودار4ـ1: نمودار هیستوگرام سن | 82 |
| نمودار4ـ2: نمودار ستونی جنسیت | 82 |
| نمودار4ـ3: نمودار ستونی تحصیلات | 83 |
| نمودار4ـ4: نمودار هیستوگرام سابقه خدمت پاسخ دهندگان | 84 |
| نمودار4ـ5: نمودار هیستوگرام هوش مالی | 84 |
| نمودار4ـ6: نمودار توزیع فراوانی هوش مالی | 85 |
| نمودار4ـ7: نمودار هیستوگرام ریسک‌پذیری | 86 |
| نمودار4ـ8: نمودار توزیع فراوانی ریسک‌پذیری | 86 |
فصل اول:
کلیات تحقیق
1ـ1ـ مقدمه
همه ما با هم تفاوتهایی داریم. علایق و بیزاریهای متفاوتی داریم. نقاط ضعف و قوت متفواتی داریم. استعدادها و نبوغهای مختلفی داریم (کیوساکی، 1391: 37). در طی دهه اخیر اندیشمندان مالی سعی در تبیین و یافتن علل موارد خاص با کمک از سایر علوم همانند روانشناسی، علوم اجتماعی و فیزیک بوده‌اند. از این‌رو حوزه‌های میان رشته‌ای تحت عناوین اقتصاد مالی، اقتصادسنجی مالی، ریاضیات مالی و
پایان نامه سطح نگهداشت وجه نقد، تمرکز مالکیت و ارزش شرکت
2-2-3-1 نظریه موازنه. 29
2-2-3-2 عوامل تعیین کننده وجه نقد از دیدگاه نظریه موازنه. 30
2-2-3-2-1 فرصتهای سرمایهگذاری.. 30
2-2-3-2-2 میزان نقدشوندگی داراییهای جار ی.. 31
2-2-3-2-3 اهرم مالی.. 31
2-2-3-2-4 اندازه 32
2-2-3-2-5 جریان نقدی.. 32
2-2-3-2-5 عدم اطمینان جریان نقدی.. 33
2-2-3-2-6 سررسید بدهی.. 33
2-2-3-2-7 پرداخت سود سهام. 33
2-2-3-3 نظریه سلسله مراتب تأمین مالی.. 34
2-2-3-3-1 عوامل تعیین کننده وجه نقد از دیدگاه سلسله مراتبی.. 35
2-2-3-3-1-1 فرصتهای سرمایه گذاری.. 35
2-2-3-3-1-2 اهرم مالی.. 35
2-2-3-3-1-3 جریان نقدی.. 35
2-2-3-3-1-4 اندازه 36
2-2-3-4 نظریه جریان وجه نقد آزاد. 36
2-2-3-4-1 عوامل تعیین کننده وجه نقد از دیدگاه نظریه جریان نقدی آزاد. 38
2-2-3-4-1-1 اهرم مالی.. 38
2-2-3-4-1-2 فرصتهای سرمایه گذاری.. 38
2-2-3-4-1-3 اندازه 39
2-2-3-4-1-4 روابط بانکی.. 39
2-2-3-5 مدل های نگهداشت وجه نقد. 40
2-2-3-5-1 مدل نظم رتبهای.. 41
2-2-3-5-2 تئوری مدل جریان نقدی آزاد. 41
2-2-3-6 عوامل تعیین کننده میزان نگهداشت وجه نقد. 42
2-2-3-6-1 فرصتهای رشد. 42
2-2-3-6-2 اندازه شرکت.. 42
2-2-3-6-3 احتمال آشفتگی مالی.. 42
2-2-3-6-4 اهرم مالی.. 42
2-2-3-6-5 سررسید بدهی.. 43
2-2-3-7 تعامل بین فرصتهای رشد شرکت و جریان های نقد آزاد. 43
2-2-4 معیارهای اندازه گیری ارزش شرکت.. 47
2-2-4-1 توبین کیو(tobin q). 47
2-2-4-2 بازده حقوق صاحبان سهام. 49
2-2-4-2-1 بازده مجموع حقوق صاحبان سهام. 49
2-2-4-2-2 بازده حقوق صاحبان سهام عادی(ارزش خالص). 50
2-3 پیشینه پژوهش… 50
2-3-1 پیشینه پژوهشهای داخل کشور. 50
2-3-1 پیشینهی پژوهشهای خارج از کشور. 57
3-1 مقدمه. 66
3-2 روش تحقیق.. 66
3-3 مدل مفهومی تحقیق.. 66
جدول3-1 تعیین متغیرهای پژوهش… 67
3-5 جامعه آماری.. 67
3-6 نمونه آماری و روش نمونه گیری.. 68
3-7 روش گردآوری داده ها 69
3-8 روش تجزیه و تحلیل داده ها 69
3-8-1 آزمون کولموگروف-اسمیرنوف.. 69
3-8-2 مفهوم سطح معنیداری (P-value). 70
3-8-3 آزمون t. 71
3-8-3 آماره دوربین-واتسن.. 71
3-8-4 نمودار پراکنش… 72
4-1 مقدمه. 77
4-2 آمار توصیفی متغیرهای تحقیق.. 77
4-2) آمار توصیفی.. 77
جدول 4-1 آمار توصیفی متغیرهای تحقیق.. 77
4-3 آمار استنباطی.. 78
4-3-1 آزمون کلموگروف اسمیرنوف.. 78
جدول 4-2 آزمون کلموگروف- اسمیرنوف.. 78
جدول4-3 آزمون همبستگی فرضیه اول. 80
جدول4-4 آزمون همبستگی فرضیه دوم. 81
جدول4-5 آزمون همبستگی فرضیه سوم. 82
جدول4-6 آزمون همبستگی فرضیه چهارم. 84
جدول4-7 آزمون همبستگی فرضیه پنجم. 85
5-1 مقدمه. 87
5-2 نتیجهگیری.. 87
5-2-1 فرضیه اول: بین سطح نگهداشت وجه نقد و ارزش شرکت رابطه معنادار وجود دارد. 87
5-2-2 فرضیه دوم : بین مالکیت نهادی و ارزش شرکت رابطه وجود معنادار دارد. 88
5-2-3 فرضیه سوم: بین تمرکز مالکیت و سطح نگهداشت وجه نقد رابطه وجود معنادار دارد. 88
5-2-4 فرضیه چهارم: بین تمرکز مالکیت و ارزش شرکت رابطه وجود معنادار دارد. 89
5-2-5 فرضیه پنجم: بین حاکمیت شرکتی و ارزش شرکت رابطه وجود معنادار دارد. 89
5-3 پیشنهادها 90
5-3-1 پیشنهادها اجرایی( حاصل از پژوهش). 90
5-3-1-1 پیشنهاد مربوط به فرضیهی اول: (بین نگهداشت وجه نقد و ارزش شرکت ارتباط وجود دارد). 90
5-3-1-2 پیشنهاد مربوط به فرضیهی دوم: (بین مالکیت نهادی و ارزش شرکت ارتباط وجود دارد). 91