پایان نامه بررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر مشارکت سیاسی
پیشینه تحقیقات 25
تحقیقات داخلی 25
تحقیقات خارجی 9
جمع بندی تحقیقات پیشین 31
تعریف مفاهیم 3
مشارکت سیاسی 33
انواع مشارکت 5
سرمایه اجتماعی 7
چهارچوب نظری 2
رابرت پاتنام 2
قضایای مفهومی 49
قضایای عملیاتی 50
جیمز کلمن 51
قضایای مفهومی 56
قضایای عملیاتی 56
الکسی دوتوکویل 58
قضایای مفهومی 62
قضایای عملیاتی 63
فرضیات تحقیق 65
جمع بندی فصل 66
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
روش تحقیق 70
تعاریف متغیرها 71
ابزار گردآوری اطلاعات 79
جامعه آماری 79
حجم نمونه 80
تعیین حجم نمونه 80
شیوه نمونه گیری 81
تکنیک های تجزیه و تحلیل 81
روایی و پایایی تحقیق 81
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
توصیف داده ها 85
تحلیل داده ها 95
فصل پنجم: نتیجه گیری
نتیجه گیری 101
پیشنهادات 108
محدودیت های پژوهش 109
منابع
منابع و مأخذ 111
ضمایم 115
فهرست جداول،نمودارو مدل
جداول
جدول شماره1 -1: کلیات تحقیق 23
جدول شماره2 -1:نظریه ها،مفاهیم،فرضیات 67
جدول شماره3-1: نتایج تحلیل روایی 82
جدول شماره 4-1:جنس پاسخگویان 85
جدول شماره 4-2:سن پاسخگویان 86
جدول شماره4-3:تحصیلات پاشخگویان 88
جدول شماره4-4:عضویت پاسخگویان در نهادهای سیاسی و مدنی 89
جدول شماره4-5:میزان سرمایه اجتماعی(اعتماد اجتماعی) پاسخگویان به نهادهای سیاسی و مدنی 90
جدول شماره4-6:نظر پاسخگویان دربارۀ افقی یا عمودی بودن ساختار نهادهای سیاسی 91
جدول شماره 4-7:نظر پاسخگویان دربارۀ هزینه بر بودن مشارکت در نهادهای سیاسی(ساخت سیاسی)92
جدول شماره 4-8:نظر پاسخگویان دربارۀ احزاب و نهادهای جامعه مدنی 93
جدول شماره4-9:نظر پاسخگویان دربارۀ تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت در نهادها 94
جدول شماره4-10:بررسی رابطه مشارکت نهادی با میزان اعتماد اجتماعی پاسخگویان 95
جدول شماره4-11:نتایج آزمون 96
جدول شماره4-12: بررسی رابطه مشارکت نهادی با افقی یا عمودی بودن ساختار نهادهای سیاسی 96
جدول شماره 4-13: نتایج آزمون 97
جدول شماره 4-14: بررسی رابطه مشارکت نهادی با ساخت سیاسی 97
این مطلب را هم بخوانید :
جدول شماره 4-15: نتایج آزمون 98
جدول شماره4-16: بررسی رابطه اعتماد اجتماعی با ناکارآمدی احزاب و نهادهای جامعه مدنی98
جدول شماره 4-17: نتایج آزمون 99
جدول شماره4-18: بررسی رابطه مشارکت نهادی با نظر پاسخگویان دربارۀ تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت درنهادها 99
جدول شماره 4-19: نتایج آزمون 99
نمودار
نمودار 4-1: جنس پاسخگویان 85
نمودار 4-2: سن پاسخگویان 87
نمودار 4-3: تحصیلات پاسخگویان 88
نمودار 4-4: عضویت پاسخگویان در نهادهای سیاسی و مدنی 89
نمودار 4-5: میزان سرمایه اجتماعی(اعتماد اجتماعی)پاسخگویان به نهادهای سیاسی و مدنی 90
نمودار 4-6: نظر پاسخگویان دربارۀ افقی یا عمودی بودن مشارکت در نهادهای سیاسی و مدنی91
نمودار 4-7: نظر پاسخگویان دربارۀ هزینه بر بودن مشارکت در نهادهای سیاسی(ساخت سیاسی ) 92
نمودار 4-8: نظر پاسخگویان دربارۀ ناکارآمدی احزاب و نهادهای جامعه مدنی 93
نمودار 4-9 : نظر پاسخگویان دربارۀ تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت در نهادها 94
مدل
مدل نظری شماره 3-1: رابرت پاتنام 50
مدل نظری شماره 3-2: جیمز کلمن 57
مدل نظری شماره 3-3: الکسی دوتوکویل 63
مدل شماره 3-4: مدل تلفیقی پاتنام،کلمن، دوتوکویل 64
چکیده:
مشارکت سیاسی نه به دلایل اهمیت و کاربرد آن بلکه به خاطر تمایل جوامع به مشارکت در امور سیاسی و مشارکت در نحوه اداره حکومت ها از موضوعات اساسی مطالعات اجتماعی و سیاسی
پایان نامه بررسی تأثیر مهدکودک ها بر جامعه پذیری کودکان
1-5-4- اهداف کاربردی. 8
1-6- سوالات تحقیق. 8
1-7- فرضیه های تحقیق. 9
1-8- تعریف مفاهیم و واژه ها 9
1-8-1- مهدکودک.. 9
1-8-2-تعریف مفهومی جامعه پذیری. 10
1-8-3-تعریف عملیاتی جامعه پذیری. 10
1-9- انواع مهدکودک ها 10
فصل دوم – مروری بر تحقیقات انجام شده(ادبیات و مستندات ، چارچوب ها و مبنای ، سابقه و پیشینه تحقیق)
2-1- ادبیات تحقیق. 14
2-2- اصطلاح جامعه پذیری. 15
2-2-1 مفهوم اجتماعی شدن یا جامعه پذیری. 16
2-2-2 تعریف اجتماعی شدن. 16
2-2-3 انواع اجتماعی شدن. 18
2-2-4 مراحل اجتماعی شدن. 18
2-3- هدف های جامعه پذیری. 25
2-4-نظریات جامعه پذیری. 27
2-5- پیشینه ی تحقیق. 41
2-5-1-مطالعات انجام شده در جهان. 41
2-5-2-مطالعات انجام شده در ایران. 42
2-5-3-مطالعات انجام شده در هرمزگان. 44
2-5-3-1 چارچوب نظری تحقیق. 44
2-5-3-2 زمینه های شکل گیری. 45
2-5-4 نظریه کنش متقابل نمادین. 46
2-5-4-1 ریشه های فکری مکتب کنش متقابل نمادین. 48
2-5-4-2 اصول مکتب کنش متقابل نمادین. 48
2-5-4-3 صاحبنظران مکتب کنش متقابل نمادین. 50
2-5-4-4 مراحل اجتماعی با توجه به متغیر زمان. 53
2-5-4-5 فرد و جامعه و ارزش.. 63
2-6 جامعه پذیری و ارزش.. 71
2-6-1 قضاوت ارزشی. 72
2-6-2 کنش متقابل و ارزش.. 74
فصل سوم – مواد و روش ها / روش اجرای تحقیق
3-1- روش تحقیق. 77
3-2- جامعه ی آماری. 77
3-3- جامعه ی نمونه و روش محاسبه ی آن. 77
3-4- ابزار گردآوری اطلاعات.. 77
3-5- روایی و پایایی ابزار گردآوری اطلاعات.. 77
3-5-1 پایایی تحقیق. 78
3-6- روش گردآوری اطلاعات.. 79
3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها 79
3-8- محدودیت های تحقیق. 79
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق
4-1- توصیف شاخص های دموگرافیک(بررسی ویژگی های عمومی) 82
4-1-1- وضعیت جنسی آزمودنی ها 82
۴-1-2- وضعیت چندمین فرزند بودن آزمودنی ها 83
4-1-3- وضعیت میزان تحصیلات مادر آزمودنی ها 84
4-1-4- وضعیت تحصیلات پدران آزمودنی ها 85
4-1-5- وضعیت متغیرشاغل بودن مادران آزمودنی ها 86
4-1-6- وضعیت متغیرشاغل بودن پدران آزمودنی ها 87
4-1-7- وضعیت فراوانی سهم هر مهدکودک در انتخاب کل آزمودنی ها 88
4-2- بررسی نرمالیته بودن متغیر ها 89
۴-3- بررسی فرضیه های تحقیق. 90
4-3-1- فرضیه اول تحقیق. 90
4-3-2- فرضیه دوم تحقیق. 91
4-3-3- فرضیه سوم تحقیق. 92
4-3-4- فرضیه چهارم تحقیق. 93
این مطلب را هم بخوانید :
4-3-5- فرضیه پنجم تحقیق. 94
4-4- بررسی فرضیات فرعی. 94
4-4-1- فرضیه فرعی اول. 94
4-5 خلاصه فصل. 96
فصل پنجم – بحث و تفسیر و نتیجه گیری و جمع بندی
5-1- تفسیر داده ها 98
5-2- ارائه ی پیشنهادات.. 99
منابع
منابع فارسی 101
پیوست
پرسشنامه 106
چکیده انگلیسی 109
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول 3-1 جدول پایایی متغیر جامعه پذیری. 79
جدول4-1- توزیع فراوانی وضعیت جنسی آزمودنی ها 82
جدول ۴-2- توزیع فراوانی وضعیت چندمین فرزند بودن آزمودنی ها 83
جدول 4-3- توزیع فراوانی وضعیت میزان تحصیلات مادران آزمودنی ها 84
جدول 4-4-توزیع فراوانی وضعیت تحصیلات پدران آزمودنی ها 85
جدول 4-5- توزیع فراوانی متغیر شاغل بودن مادران آزمودنی ها 86
جدول 4-6- وضعیت اشتغال پدران آزمودنی ها 87
جدول 4-7- وضعیت فراوانی سهم هر مهدکودک در انتخاب کل آزمودنی ها 88
جدول 4-8- آماره های تست نرمالیته شاپیرو-ویلک مربوط به متغیر جامعه پذیری کودکان در مهدکودک های شهرستان بندرعباس 90
جدول4-9- آزمون تی تک نمونه ای برای تعیین اثر مهدکودک بر فرآیند جامعه پذیری کودکان. 91
جدول4-10-آزمون تی تک نمونه ای برای تعیین اثر مهدکودک بر تسریع فرآیند جامعه پذیری کودکان. 92
پایان نامه بررسی توسعه کشورها و تأثیر آن بر روی نابرابری اقتصاد
1-1-2-2-نظریه های کلاسیک… 18
2-1-2-2-نظریه ی دور تسلسل فقر(دایره خبیثه فقر) 20
3-1-2-2-نظریه ی دو گانگی اقتصادی. 20
4-1-2-2-نظریه ی تکان بزرگ.. 21
5-1-2-2-نظریه ی کیندل برگر. 21
6-1-2-2-نظریه ی مارکسیستی توسعه اقتصادی. 21
7-1-2-2-نظریه ی روستو در رابطه با رشد و توسعه اقتصادی. 22
8-1-2-2-نظریه کالدور. 27
9-1-2-2-تئوری حداقل تلاش بحرانی لیبن اشتاین (1957) 31
10-1-2-2-وبر. 31
11-1-2-2-نظریات اقتصادی تورستاین وبلن. 33
1-11-1-2-2-نظریه طبقه مرفه 33
2-11-1-2-2-اقتصاد سرمایهداری. 34
12-1-2-2- دورکیم 35
13-1-2-2- تئوریهای معاصر در مورد قشربندی و طبقات اجتماعی. 35
14-1-2-2-کیفیت درآمدها و نقش آن در توسعه کشور. 36
15-1-2-2-تولید ناخالص ملی و نقش آن در توسعه کشور. 38
16-1-2-2-شاخص های توسعه اقتصادی. 40
17-1-2-2- بیکاری و نقش آن در توسعه کشور. 41
18-1-2-2-اشتغال زنان و نقش آن در توسعه کشور. 41
3-2- چارچوب نظری تحقیق. 48
4-2-مدل تحلیلی تحقیق. 49
5-2-فرضیه های تحقیق. 49
فصل سوم ـ روش شناسی تحقیق
1-3-روش تحقیق. 51
2-3-متغیر وابسته 52
3-3-متغیرهای مستقل. 55
فصل چهارم ـ یافته های تحقیق
1-4-یافته های تحقیق. 59
1-1-4- یافته های توصیفی. 59
2-4-نتایج فرضیه های پژوهش.. 63
3-4-آزمون رگرسیون چند متغیره ی تحقیق. 66
4-4-بررسی میزان نابرابری اقتصادی بر اساس میزان توسعه یافتگی و عدم توسعه یافتگی کشورها 68
فصل پنجم ـ نتیجه گیری
1-5- نتایج تجربی. 72
2-5-نتایج استنباطی. 72
3-5-نتایج نظری. 75
منـــابع. 76
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول (1- 3 ) توزیع درآمد در گروه های درآمدی سال 1376. 52
جدول (2-3) محاسبه ضریب جینی. 53
جدول (1-4) جدول توصیف عوامل مؤثر بر توسعه اقتصادی کشورها 59
جدول (2-4) جدول میانگین عوامل اقتصادی مؤثر بر توسعه کشورها 62
جدول (3-4)نتایج آزمون ضریب همبستگی کیفیت درآمدها و نابرابری اقتصادی. 64
جدول (4-4)نتایج آزمون ضریب همبستگی درآمد ملی و نابرابری اقتصادی. 64
جدول (5-4)نتایج آزمون ضریب همبستگی درآمد سرانه و نابرابری اقتصادی. 65
جدول (6-4)نتایج آزمون ضریب همبستگی تولید ناخالص ملی و نابرابری اقتصادی. 65
جدول (7-4)نتایج آزمون ضریب همبستگی بیکاری و نابرابری اقتصادی. 66
جدول (8-4)نتایج آزمون ضریب همبستگی اشتغال زنان و نابرابری اقتصادی. 66
جدول(9-4)جدول تحلیل رگرسیون چند متغیره 67
جدول(10-4)جدول تحلیل رگرسیون چند متغیره نابرابری اقتصادی کشورها 67
این مطلب را هم بخوانید :
جدول (11-4)تفاوت میانگینهای نابرابری اقتصادی بر اساس درجه ی توسعه یافتگی و عدم توسعه یافتگی 69
جدول) 12-4( LSD (ضریب تعقیبی) عوامل اقتصادی مؤثر بر میزان درجه توسعه یافتگی کشورها 69
چکیده
تـوسعه، تغییر هدف دار برای حصول به هدفی خاص است . جامعه به مثابه فرد، مراحل گوناگونی از رشد و تکامل را طی می کند تا به حد مشخصی از بلوغ فیزیکی و فکری برسد. همچنین عبارت است از یک تحول تاریخی در جمیع جنبه های سیاسی، اقتصادی، فـرهـنـگـی و اجـتـمـاعـی جـامـعـه.توسعه جریانی چند بعدی است که مستلزم تغییرات اساسی در ساخت اجتماعی، طرز تـلقـّی، بـاورهـای عـامـه مـردم و نـهـادهـای مـلّی و نـیـز تـسـریـع رشـد اقـتـصادی، کاهش نابرابری هـا و ریشه کن کردن فقر مطلق است . به عبارت دیگر، توسعه، به معنای ارتـقـای مـسـتـمـر کل جامعه و نظم اجتماعی به سوی زندگی بهتر و یا انسانی تر است. روش: روش تحقیق حاضر در این تحقیق تحلیل ثانوی است . یکی از شیوه های مطالعه پدیده های اجتماعی استفاده از داده های موجود است. برای دستیابی به داده های موجود دو طریقه کلی وجود دارد. در پاره ای از موارد داده ها برای یک رشته از تحلیل گردآوری شده اند و برای انجام تحقیقات جدید در دست محققان دیگری قرار می گیرند. این داده های رسماً موجود یا به صورت خام اند و محققان دیگر می توانند آنها را تحلیل کنند( که تحلیل ثانوی مجموعه اطلاعاتی است که محقق قبلی تهیه کرده است) یا به صورت آمارند که محققان می توانند این آمارهای موجود را دوباره تحلیل کنند. یافته ها:بین کیفیت درآمد و نابرابری اقتصادی رابطه ی معنی داری وجود دارد، بین درآمد ملی و نابرابری اقتصادی رابطه ی معنی داری وجود ندارد، بین درآمد سرانه و نابرابری اقتصادی رابطه ی معنی داری وجود ندارد، بین تولید ناخالص ملی و نابرابری اقتصادی رابطه ی معنی داری وجود دارد،بین بیکاری و نابرابری اقتصادی رابطه معنی داری وجود دارد، بین اشتغال زنان و نابرابری اقتصادی رابطه ی معنی داری وجود دارد.برای بررسی اینکه آیا تفاوت بر اساس تقسیم بندی کشورها به 3 درجه ی توسعه یافته،درحال توسعه و توسعه نیافته معنیدار است یا خیر؟ از تحلیل واریانس استفاده شد، که نتایج نشان میدهد تفاوت نابرابری اقتصادی بین کشورها از نظر توسعه یافتگی و عدم توسعه یافتگی می باشد، در سطح 004/0 > P معنادار است.
کلید واژه ها: توسعه- توسعه اقتصادی-کیفیت درآمد-نابرابری اقتصادی-درآمد ملی-درآمد سرانه-تولید ناخالص ملی-بیکاری-اشتغال زنان
پایان نامه بررسی جامعهشناختی ارزشهای حرفهای
2ـ1ـ پیشینهی پژوهش ……………………………………………………………………………… 7
2ـ1ـ1ـ پژوهشهای خارجی ……………………………………………………………………….. 7
2ـ1ـ2ـ پژوهشهای داخلی ……………………………………………………………………….. 11
2ـ1ـ3ـ نقد و ارزیابی پژوهشهای پیشین ………………………………………………………… 15
2ـ2ـ چارچوب مفهومی …………………………………………………………………………… 16
2ـ2ـ1ـ رویکرد تفسیرگرایی اجتماعی و ارتباط آن با نظریه زمینهای …………………………… 16
2ـ2ـ2ـ ادبیات و مبانی نظری پژوهش……………………………………………………………. 19
2ـ3ـ جمعبندی و تدوین چارچوب مفهومی پژوهش………………………………………………. 28
فصل سوم: روششناسی پژوهش
3ـ1ـ روش پژوهش ………………………………………………………………………………. 31
3ـ2ـ مشارکت کنندگان ……………………………………………………………………………. 32
3ـ3ـ روشهای نمونهگیری ……………………………………………………………………….. 33
3ـ4ـ روش و ابزار گردآوری دادهها ……………………………………………………………… 34
3ـ5ـ ملاحظههای اخلاقی …………………………………………………………………………. 35
3ـ6ـ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ……………………………………………………………… 35
3ـ7ـ اعتبار (روایی) و قابلیت اعتماد (پایایی)…………………………………………………….. 36
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافتهها
4ـ1ـ یافتههای تحلیلی …………………………………………………………………………….. 38
فصل پنجم: نتایج پژوهش
5ـ1ـ بحث و نتیجهگیری ………………………………………………………………………….. 45
ادامه فهرست مطالب
عنوان صفحه
5ـ2ـ پیشنهادهای پژوهش ………………………………………………………………………… 52
5ـ3ـ پیشنهادهایی به پژوهشگران بعدی ………………………………………………………….. 53
5ـ4ـ محدودیتهای پژوهش ………………………………………………………………………. 54
پیوست
منابع و مآخذ……………………………………………………………………………………….. 56
پرسشنامه………………………………………………………………………………………….. 60
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره (4ـ1): ارزشهای حرفهای کارکنان ……………………………………………….. 40
این مطلب را هم بخوانید :
جدول شماره (4ـ2): میانگین نمرات ابعاد ارزشهای حرفهای ………………………………….. 41
جدول شماره (4ـ3): تفکیک نمونه برحسب بعد شخصی ارزشهای حرفهای …………………… 42
جدول شماره (4ـ4): تفکیک نمونه برحسب بعد حرفهای ارزشهای حرفهای …………………… 42
جدول شماره (4ـ5): تفکیک نمونه برحسب بعد اجتماعی ارزشهای حرفهای ………………….. 43
جدول شماره (4ـ6): تفکیک نمونه برحسب بعد سازمانی ارزشهای حرفهای ………………….. 43
چکیده
ارزشهای حرفهای اساس عملکرد کارکنان میباشند که تعاملات کارکنان با شهروندان، همکاران، سایر افراد حرفهای و عموم مردم را هدایت مینمایند و چارچوبی برای تعهد به رفاه شهروندان و راهنمایی برای رفتار اخلاقی در جهت تدارک خدمات بشردوستانه فراهم میآورند. وجود تعارضهای ارزشی روبه افزایش در بین کارکنان سازمانها، رعایت نشدن برخی ارزشهای حرفهای و پیامدهای آن همچون نارضایتی اربابرجوع، نگرانیهای زیادی را در بخشهای دولتی و غیردولتی بوجود آورده است. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین مؤلفههای اساسی ارزشهای حرفهای از دیدگاه کارکنان شرکت گاز شهر خلخال صورت گرفت. این مطالعه یک پژوهش کیفی از نوع گراندد تئوری است که با مشارکت 25 نفر از کارکنان صورت گرفته است. روش جمعآوری دادهها، مصاحبه عمیق نیمهساختار یافته بوده و برای تجزیه و تحلیل و تفسیر دادهها، از روش اشتراوس و کوربین استفاده شده است. تحلیل مصاحبهها و دیدگاه شرکتکنندگان نشان داد که مؤلفههای اساسی ارزشهای حرفهای کارکنان دربرگیرنده 4 درونمایه اصلی؛ بُعد شخصی، حرفهای، اجتماعی و سازمانی است. از نتایج دیگر این پژوهش این است که ارزشهای مربوط به بُعد حرفهای، اجتماعی، شخصی و سازمانی بهترتیب با میانگین نمرات، 62/2، 61/2، 46/2 و 32/2 از با اهمیتترین و کماهمیتترین ارزشهای حرفهای آنان بودند. گرچه میانگین نمرات کل مؤلفههای ارزشهای حرفهای در محدوده به نسبت مهم و مهم قرار داشت، اما نیاز به برنامهریزی و آموزش بیشتر بهمنظور بهبود و گسترش اخلاق و ارزشهای حرفهای در بین کارکنان سازمانها ضروری است.
واژههای کلیدی: ارزش، ارزشهای حرفهای، کدهای اخلاقی، روش کیفی، نظریه زمینهای
پایان نامه بررسی جامعه شناختی تجربه زیسته زنان نابارور
فصل دوم- مبانی نظری و تجربی پژوهش
2-1 مقدمه 22
2-2 مروری بر پیشینه نظری پژوهش 26
2-2-1 چیستی پدیدارشناسی 26
2-2-1-1 مفهوم پدیدارشناسی 26
2-2-1-2 مراحل تاریخی شکلگیری پدیدارشناسی 28
2-2-1-3 تفکیک پدیدارشناسی ساحل شرقی از پدیدارشناسی ساحل غربی 32
2-2-2 مفاهیم بنیادین پدیدارشناسی مورد استفاده در پژوهش 34
2-2-2-1 مفهوم رویآورندگی و وجه رویآورندهی آگاهی 34
2-2-2-2 مفهوم در پرانتز نهادن 37
2-2-2-3 مفهوم اپوخه 39
2-2-2-4 مفهوم فروکاست 46
2-2-2-5 مفهوم تجربه زیسته 48
2-2-2-6 مفهوم جریانهای رهوار و اندوخته دانش و زندگی روزمره 50
2-2-2-7 مفهوم زیستجهان 54
2-2-2-8 مفهوم بینالاذهانیت 61
2-2-2-9 مفهوم ذات 61
2-3 مروری بر پیشینه تجربی پژوهش 63
2-3-1 مروری بر پیشینه تحقیقات داخلی 63
2-3-2 مروری بر پیشینه تحقیقات خارجی 71
فصل سوم- روش شناسی پژوهش
3-1 مقدمه 83
3-2 پدیدارشناسی به مثابه یک روش 84
– تعیین نوع پژوهش پدیدارشناختی بر اساس طرح اسپیگلبرگ 85
3-3 دامنه شمول پژوهش 87
3-4 روش انتخاب مشارکت کنندگان 88
3-5 تعداد مشارکت کنندگان در پژوهش 90
3-6 شیوه گردآوری اطلاعات 90
3-7 روش تحلیل دادهها 92
3-8 اعتبار و روایی 97
فصل چهارم- یافتههای پژوهش
4-1 مقدمه 99
4-2 مشخصات مشارکت کنندگان در پژوهش 100
4-3 خوشههای حاصل از یافتههای پژوهش 101
4-3-1 خوشه ادراک ناباروری 101
4-3-2 خوشه ماوراءالطبیعه گرایی در ناباروری 112
4-3-3 خوشه پذیرش تخمک اهدایی به عنوان راهی برای رسیدن به مادری 118
4-3-4 خوشه نسبت گیرنده با اهدا کننده تخمک 132
4-3-5 خوشه تجربه مادری از طریق تخمک اهدایی 148
4-3-6 خوشه نگرانیهای ناشی از تخمک اهدایی 159
4-3-7 خوشه جریانهای رهوار در ساختار زندگی روزمره زن بارورخواه 169
4-3-8 ذات مشترک پدیده: فقدان 175
فصل پنجم – جمعبندی و نتیجهگیری پژوهش
5-1 خلاصه یافتهها 183
5-2 نتیجهگیری و بحث 186
5-3 محدودیتهای پژوهش 193
5-4 پیشنهادات 194
منابع
منابع فارسی
منابع انگلیسی
چکیده انگلیسی
فهرست جداول
جدول 2-1: نحلههای پدیدارشناسی 30
جدول 2-2: جزئیات مواضع پارادایمی پدیدارشناسی 30
جدول 2-3: خلاصه پژوهشهای داخلی 70
این مطلب را هم بخوانید :
جدول 2-4: نتایج پژوهش تیساجو و یواِچی 75
جدول 2-5: خلاصه پژوهشهای خارجی 80
جدول 3-1: حالتهای چهارگانه مشارکتکنندگان در پژوهش 89
جدول 4-1: مشخصات مشارکتکنندگان در پژوهش 100
جدول 4-2: خوشه ادراک ناباروری 101
جدول 4-3: مصادیق ادراک ناباروری 105
جدول 4-4: خوشه ماوراء الطبیعه گرایی در ناباروری 112
جدول 4-5: مصادیق ماوراء الطبیعه گرایی در ناباروری 115
جدول 4-6: خوشه پذیرش تخمک اهدایی به عنوان راهی برای رسیدن به مادری 118
جدول 4-7: مصادیق پذیرش تخمک اهدایی به عنوان راهی برای رسیدن به مادری 123
جدول 4-8: خوشه نسبت گیرنده به اهدا کننده تخمک 132
جدول 4-9: مصادیق نسبت گیرنده به اهدا کننده تخمک 136
جدول 4-10: خوشه تجربه مادری از طریق تخمک اهدایی 148
جدول 4-11: مصادیق تجربه مادری از طریق تخمک اهدایی 152
جدول 4-12: خوشه نگرانی ناشی از انتخاب تخمک اهدایی 159
جدول 4-13: مصادیق نگرانی ناشی از انتخاب تخمک اهدایی 163
جدول 4-14: خوشه جریانهای رهوار در ساختار زندگی روزمره زن بارورخواه 169
جدول 4-15: مصادیق جریانهای رهوار در ساختار زندگی روزمره زن بارورخواه 171
جدول 4-16: ذات مشترک پدیده بارورخواهی از طریق تخمک اهدایی 175
جدول 4-17: مصادیق ذات مشترک پدیده بارورخواهی از طریق تخمک اهدایی 177
جدول 5-1: خلاصه یافتههای پژوهش 183
چکیده:
ناباروری در تعاریف جهانی، عدم وقوع بارداری پس از یک سال رابطهی جنسی بدون استفاده از شیوههای جلوگیری از بارداری است و تخمک اهدایی از جمله روشهای درمان ناباروری است که به دنبال رشد فنآوریهای کمک باروری(ART) میتواند به بسیاری از زنان نابارور که به دلیل مشکلات تخمدان و یا سایر موضوعات پزشکی قادر به فرزندآوری با تخمک خود نیستند، کمک کند. سوال اصلی این پژوهش، چیستی تجربهی زیستهی زنان نابارور گیرندهی تخمک اهدایی است. تاکید محقق بر تفکیک تجربهی مادری به سه گونهی مادریِ ژنتیک (انتقال ژنتیک از طریق تخمک)، مادری بیولوژیک (بارداری، زایمان و شیردهی) و مادری اجتماعی (مادری پس از تولد کودک) بوده است. هدف تحقیق، کشف و توصیف تجربهی زیستهی زنان گیرنده تخمک اهدایی، شناخت ابعاد ناشناختهی ورود فنآوریهای کمک