:تأثیر نرم افزارهای چند رسانه‌ای بر یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان دبیرستانهای شهرستان قائم‌شهر
<p class=" "><strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">فصل چهارم : تجزیه وتحلیل یافته</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">های پژوهش</span></span></strong><span lang="AR-SA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">مقدمــه. </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۴</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۲</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار توصیفی </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۵</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۳</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار استنباطی </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۹</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">فصل پنجم : نتایج و پیشنهادات</span></strong><span lang="AR-SA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۱</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">خلاصه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی تحقیق </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۸</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۳</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">بحث و نتیجه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گیری </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۸</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۳-۱</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">نتایج توصیفی </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۸</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۳-۲</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">-<span lang="AR-SA" dir="rtl">نتایج تحلیلی </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۹</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۴</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">محدودیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های تحقیق </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۰</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۴-۱</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">محدودیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های در کنترل محقق </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۰</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۴-۲</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">محدودیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های خارج از کنترل محقق </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۱</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۶</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">پیشنهادات. </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۱</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۶-۱</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">پیشنهادات مبتنی بر نتایج تحقیق </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۱</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۶-۲</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">پیشنهادات مبتنی بر تجارب محقق </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۲</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۵-۶-۳</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">پیشنهادات برای محققان بعدی </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۳</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">فهرست منابع. </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۴</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">پیوست</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۹</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">چکیده انگیسی.</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۱۲</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">فهرست جداول</span></strong><span lang="AR-SA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> <strong><span dir="rtl">عنوان صفحه</span></strong> <span dir="rtl">جدول</span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲-۱- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">نقش دانش</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان در کلاس</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های یادگیری مبتنی بر جست</span> <span lang="AR-SA" dir="rtl">وجو. </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴۳</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲-۲-</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">نقش معلم در کلاس</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">های یادگیری مبتنی بر جست</span> <span lang="AR-SA" dir="rtl">وجو. </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴۶</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۳-۱- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جامعه آماری به تفکیک جنسیت. </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۷۹</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۳-۲- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">حجم نمونه به تفکیک جنسیت. </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۰</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۳-۳- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">ساختار پرسشنامه. </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۱</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱ : </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها بر مبنای جنسیت. </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۵</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۲:-</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی مربوط به وضعیت تأهل آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۶</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۳ : </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی مربوط به سطح تحصیلات. </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۷</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۴ : </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها بر مبنای سابقه تدریس </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۸</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۵- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون نرمال بودن متغیرها </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۹</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۶-</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار توصیفی برای یادگیری درس ریاضی </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۰</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۷- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون تی تست برای متغیر یادگیری درس ریاضی </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۰</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۸</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">– <span lang="AR-SA" dir="rtl">آمار توصیفی برای سرعت یادگیری درس ریاضی </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۱</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۹- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون تی تست برای سرعت یادگیری </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۱</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۰- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار توصیفی برای یادگیری معنادار درس ریاضی </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۲</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۱-</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون تی تست برای یادگیری معنادار. </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۲</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۲- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار توصیفی برای دقت یادگیری </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۲</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۳</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">– <span lang="AR-SA" dir="rtl">آزمون تی تست برای دقت یادگیری </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۳</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۴- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار توصیفی برای علاقه مندی به حل مسائل </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۳</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۵-</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون تی تست</span></p><p class=" "><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="http://tez.altervista.org/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%aa%d8%a3%d8%ab%db%8c%d8%b1-%d9%86%d8%b1%d9%85-%d8%a7%d9%81%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d9%87%d8%a7%db%8c-%da%86%d9%86%d8%af-%d8%b1%d8%b3%d8%a7%d9%86/" style="font-family: yekan, tahoma; font-size: 10pt;"><img class="alignnone wp-image-7" src="http://ziso.ir/wp-content/uploads/2020/10/2.png" width="278" height="94" /></a></span></p><p class=" "><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> برای علاقه مندی به حل مسائل </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۴</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۶- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آمار توصیفی برای علاقه مندی به توضیح مسائل </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۴</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۷- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون تی تست برای علاقه مندی به توضیح مسائل </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۵</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">جدول</span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱۸- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آزمون فریدمن </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۹۶</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> <strong><span lang="AR-SA" dir="rtl">فهرست نمودار</span></strong><span lang="AR-SA"> <strong><span dir="rtl">عنوان صفحه</span></strong> <span dir="rtl">نمودار </span></span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲-۱- </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">چاچوب </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">TP & CK <span lang="AR-SA" dir="rtl">و اجزای دانش ( دنیس ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲۰۱۰) ۳۴</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">نمودار </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۱ : </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">درصد فراوانی آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها بر مبنای جنسیت. </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۵</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">نمودار </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۲ : </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی مربوط به وضعیت تأهل آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۶</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">نمودار </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۳: </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی مربوط به گروه سطح تحصیلات آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۷</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">نمودار </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴-۴ : </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">توزیع و درصد فراوانی مربوط به سابقه تدریس آزمودنی</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۸</span><span lang="FA" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> <span lang="AR-SA" dir="rtl">چکیده</span>: <span lang="AR-SA" dir="rtl">پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر نرم</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان دبیرستانهای شهرستان قائم شهر و ارائه چارچوب مفهومی برای یادگیری درس ریاضی انجام گرفت . برای پاسخ به پرسش اصلی پژوهش، با بررسی ادبیات موجود در حوزه فناوری اطلاعات و نرم</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">افزار</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های آموزشی پنج فرضیه با متغیر مستقل نرم افزار</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای و وابسته یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان تدوین شد. این تحقیق با روش توصیفی </span>– <span lang="AR-SA" dir="rtl">پیمایشی انجام شد . جامعه آماری آن تعداد </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۵۲</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> نفر ( </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۶۷</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> نفر زن و </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۸۵</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> نفر مرد ) دبیران ریاضی مدارس شهرستان قائم</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">شهر در سال </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۹۳</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> بودند. حجم نمونه با بهره گرفتن از جدول کرجسی و مورگان </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۰۷</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> نفر ( </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۴۷</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> نفر زن و </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۶۰</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> نفر مرد ) بود که این تعداد نمونه به روش نمونه گیری تصادفی </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">– <span lang="AR-SA" dir="rtl">طبقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای تعیین شده</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">اند. ابزار گرد آوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای متشکل از </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۳۰</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> سؤال بسته برای متغیرهای افزایش سرعت یادگیری ، یادگیری معنادار، دقت یادگیری ، علاقه</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">مندی به حل مسائل و علاقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">مندی به توضیح مسائل درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">باشد. روایی ابزار توسط اساتید راهنما ، متخصصان و صاحب نظران در حوزه برنامه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ریزی آموزشی و روانشناسی مورد تایید قرار گرفته و پایایی ابزار به روش آلفای کرونباخ </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۰.۹۲</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> برآورد شده است . به منظور تجزیه و تحلیل آماری معیارهای چون فراوانی برحسب تعداد ، درصد ، نمودار و آزمون کولموگروف اسمینوف برای تعیین نرمال بودن متغیرها ، آزمون</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> t <span lang="AR-SA" dir="rtl">جهت رد یا تایید فرضیه ها استفاده گردید.نتایج حاصل از آزمون</span> t <span lang="AR-SA" dir="rtl">تأثیر بین متغیر مستقل نرم</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">افزار</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای و وابسته یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان نشان داد</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">فصل اول</span><span lang="AR-SA"> <span dir="rtl">کلیات پژوهش</span> </span> </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۱</span></strong><strong><span style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">مقدمه</span><span lang="AR-SA"> </span></span></strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">دوران نوینی در عرصه حیات اجتماعی که به جامعه اطلاعاتی مشهور است آغاز شده که زندگی بشر، مناسبات آن ، آموزش و پرورش و رسالت آن را تحت تأثیر قرار داده است. پیشرفت</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">های فن آوری منجر به تحولاتی در صلاحیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها و شایستگی</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های مورد نیاز و متناسب با دنیای متغیر فعلی در دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان گشته است. صلاحیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">هایی که امروزه مطرح هستند عبارتند از تفکر انتقادی ، صلاحیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های عمومی ، حل مساله و تصمیم گیری ( قورچیان ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۲)</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">نیاز به نیروی متخصص در جوامع امروزی با توجه به رشد تکنولوژی در ابعاد مختلف صنعتی ، کشاورزی ، ارتباطات و فن</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین در علم رایانه و نرم</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">افزار</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های آن می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">طلبد جهت آموزش نسل آینده از ابزارهای روزآمد که توانایی بکارگیری حواس مختلف در عین حال داشتن جذابیت ، مورد استفاده قرار گیرد. با ظهور شبکه رایانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای و توسعه ارتباطات ، عصر اطلاعات جامعه بشری را با رویکرد</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های جدید در کلیه ابعاد به ویژه در بعد آموزش و پرورش مواجه می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">سازد. در این عصر مفاهیم صنعتی آموزش فرایندهای یاددهی یادگیری ، نقش معلم و متعلم به کلی دگرگون شده است ( نیاز آذری ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۳)</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">کاربرد فن</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آوری با گسترش رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها و سپس چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها دچار تحول شد. تکامل ابزارها و پیچیده شدن ابعاد ساختاری و محیطی و به کارگیری آنها و شکل گرفتن واحدهایی از مفاهیم علمی و مبتنی بر ابزار به ایجاد حوزه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای به نام </span>« <span lang="AR-SA" dir="rtl">فن آوری آموزشی </span>» <span lang="AR-SA" dir="rtl">منجر شد ( امیر تیموری ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۶)</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">امروزه این شیوه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها از طریق افزایش توجه به نقشی که فناوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های یادگیری در رشد آموزش و تغییر مدارس ایفا می کند دنبال می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">شود. فناوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های جدید می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">توانند برنامه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های جذابی را که براساس واقعیت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های موجود هستند به کلاس درس ببرند و با فراهم آوردن وسایل کمک آموزشی یادگیری را قوت ببخشند. دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">توانند با بهره</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گیری از این فناوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها ، درباره اجرای خود بازخورد دریافت کنند ، بازتاب افکار و ایده</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های خود را ببینند و آنها را مجدداً بررسی کنند</span>. </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۲</span></strong><strong><span style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">بیان مساله</span><span lang="AR-SA"> </span></span></strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">امروزه از آموزش و پرورش انتظار می رود تا موجبات یادگیری فعال و مشارکتی بین دانش آموزان را فراهم آورد . برای محقق شدن چنین رویکردی به ناچار نیاز به تغییر رویه</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">های سابق است. شیوه های آموزش قدیمی مسلماً پاسخگوی نیاز های آموزشی متغیر سبز فایل نیست ، بنابراین یکی از تلاش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های سازمان</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های آموزشی باید در ارتباط با فن آوری اطلاعات و ارتباطات و کاربرد آن در برنامه درسی باشد</span> (<span lang="AR-SA" dir="rtl">نیاز آذری ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۳ ) . </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">فن آوری اطلاعات و ارتباطات تأثیر قابل توجهی در امر یادگیری دارد که شامل تغییر نقش فراگیران و معلمان ، مشارکت بیشتر دانش آموزان با همسالان ، افزایش استفاده از منابع خارج از متون درسی و رشد و بهبود مهارت</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">های طراحی و ارائه مطالب می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">باشد ( افضل نیا ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۷ ). </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">به طور کلی نقش دانش</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموز در محیط یادگیری مبتنی برفن آوری اطلاعات و ارتباطات دستخوش تغییر می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گردد و در این فرایند دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان فعالند و به تولید دانش می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">پردازند ( آرمیتاژ[</span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱] </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">، </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲۰۰۳ ) .</span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">فن آوری اطلاعات و ارتباطات در ایجاد انگیزه ، عمق و وسعت دادن به یادگیری و پایدار ساختن آن و رفع خستگی و کسالت دانش</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان و ایجاد مهارت ذهنی جهت پاسخگویی به پرسش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها نقش مؤثری دارد</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">یکی از معضلات امروز در عرصه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی آموزش و پرورش ، فقدان علاقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان به یادگیری به ویژه در دروسی چون درس ریاضی است. علی</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">رغم اهمیت تمامی دوره</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های تحصیلی ، از آنجا که دوره</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی دبیرستان زیر بنا و پایه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی ساخت شخصیت علمی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان و زمینه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ساز ایجاد نگرش مثبت یا منفی آنان نسبت به دروس ، به ویژه درس ریاضی است باید با روش نوین علاقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">مندی به این درس و آموزش را به ویژه در این پایه تحصیلی و در این درس خاص ایجاد کرد . یکی از روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین آموزشی استفاده از فن</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آوری اطلاعات و ارتباطات است. کاربرد این روش در درس ریاضی باعث علاقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">مندی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان به درس می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گردد. چرا که در این روش ، تدریس همراه با تصاویر زیبا صورت می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گیرد و از طرفی چون دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموز در یادگیری نقش دارد ، باعث علاقه و تعمیق یادگیری وی می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گردد</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">در دهه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های اخیر رویکرد</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های سنتی یادگیری با ظهور فن</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها، فرارسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها و ارتباطات از راه دور دستخوش تغییرات اساسی شده است . استفاده از فن</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها به دلیل تخصصی بودن حوزه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی کاری ، تعیین کنندۀ موفقیت رسیدن به اهداف آموزش و پرورش است. روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های آموزشی نیز نیاز</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">مند بازنگری است تا با بهره گرفتن از یافته</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین پژوهشی ، بتواند بیشترین بازده را برای دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان داشته باشد ( کشاورز ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۸ )</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">ورود چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها و ارائه دروس به صورت الکترونیکی در آموزش و پرورش انقلابی در زمینه تدریس ، عملکرد تحصیلی و روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین مشارک دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان ایجاد کرده است . به کارگیری فناوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین مزایایی به همراه داشته است: تلفیق فناوری اطلاعات در آموزش یادگیری خود گردان را افزایش می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">دهد. استفاده از فناوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ها و نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای به فرد یادگیرنده این امکان را می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">دهد که بجای واکنش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های منفعلانه در فرایند یادگیری ، ابتکار عمل را به دست گرفته ، با انتخاب مواد آموزشی مناسب یادگیری هدفمند و معنادار داشته باشد. با توجه به مطالب فوق در این پژوهش محقق در صدد است تا به این پرسش اساسی پاسخ دهد که: آیا نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان تأثیر دارد؟</span><span lang="AR-SA"> </span></span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۳</span></strong><strong><span style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">اهمیت و ضرورت انجام پژوهش</span><span lang="AR-SA"> </span></span></strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">برکسی پوشیده نیست که اغلب دانش آموزان سال اول دبیرستان در یادگیری درس ریاضی با مشکلات جدیدی رو به رو هستند بطوریکه غالباً عنوان می کنند </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">” <span lang="AR-SA" dir="rtl">ما این درس را نمی</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">توانیم یاد بگیریم ، این درس بسیار مشکل است ، دبیر برای تدریس بسیار زحمت می کشد ولی ذهن ما قادر به فراگیری مطالب نیست </span>” <span lang="AR-SA" dir="rtl">بررسی های انجام شده نشان می دهد که دانش آموزان تمرکز کافی روی مطالب درسی ندارند بجای دنبال کردن مطالب و یافتن ریشه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های ضعف ، با بیان مطالب ذکر شده فوق خود را از یادگیری مبّرا می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">نمایند. دبیران با بهره گرفتن از روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های سنتی حداکثر تلاش خود را جهت انتقال مفاهیم و موارد پایه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای به دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان انجام می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">دهند ولی متأسفانه تلاش آنها به درب</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های بسته ذهن غالب دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان برخورد نموده و قادر به نفوذ در آنها نیست. ما می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">دانیم که عدم یادگیری درس ریاضی باعث کاهش قدرت تجزیه و تحلیل منطقی امور و حتی درک عمیق مطالب درسی سایر دروس می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گردد و قدرت انتزاع مطالب از محیط را کم می کند. یادگیری این درس برای علوم نظامی ، اقتصادی و فنی اجتناب ناپذیر است. بدین سبب جهت انجام فرایند یادگیری درس ریاضی در دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان به دنبال راهی هستیم که ابتدا علاقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">مندی به درس که همان موتور محرکه حرکت در مسیر یادگیری است ایجاد</span></span></p><p class=" "><font face="Times New Roman, serif"><span style="font-size: 16px;">مطلب دیگر :</span></font></p><p class=" "><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl"><br /></span></span></p><p class=" "><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl"><a class="in-cell-link" href="https://janjalynews.ir/%d8%a8%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%ba%db%8c%d8%b1-%d9%85%d9%86%d8%b7%d9%82%db%8c-%d8%a2%d9%84%db%8c%d8%b3-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%b1%d8%b6%d8%a7%db%8c/" target="_blank" style="font-family: Calibri, Arial; font-size: 11pt; text-align: center;">باورهای غیر منطقی آلیس//پایان نامه رضایت زناشویی</a></span></span></p><p class=" "><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl"> نمائیم تا جائیکه جذابیت کارها علاوه بر انگیزه وجودی انجام آن وابسته به شیوه ارائه آنها نیز می باشد</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">افزایش حجم دانش واطلاعات ، کهنه شدن سریع مطالب درسی، تغییرات سریع جامعه و قابل پیش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">بینی نبودن آینده ، لزوم آموزش و یادگیری مداوم را به جای آموزش مقطعی ایجاب می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">کند. از سوی دیگر آموزش مداوم ، شیوه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی یادگیری جدیدی را می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">طلبد ، شیوه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای که به کمک آن ، فرد بتواند به طور خود</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گردان و مستقل و برای همه عمر به مطالبه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی دانش و استفاده از آن بپردازد ( حاجی کتابی ، </span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱۳۸۱ )</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">امروزه نیاز به روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های نوین تدریس با توجه به پیشرفت روز افزون علم و فن آوری حس می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">شود ، باید به دنبال روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های تدریسی بود تا بتوان دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان را از حفظ طوطی</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">وار به سوی یادگیری سوق داد. استفاده از روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های فعال تدریس از روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">هایی است که کمک شایانی به دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان و دبیران می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">کند. روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های فعال تدریس روش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">هایی هستند که فعالیت ذهنی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان را در زمینه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های عمومی وی بر می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">انگیزد ( تاتل[</span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲] </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">، </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲۰۰۸ )</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">فن آوری</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های جدید با فراهم آوردن فرصت</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">هایی مناسب در جهت استعدادها و علایق شخصی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان به بهبود نظام آموزشی مدارس کمک شایانی می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">کنند. هم چنین به کارگیری فن آوری آموزشی در سطح مدارس باعث می شود تا علاقه و انگیزه دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان به یادگیری بیشتر شده و آنها خود را در یادگیری درگیر کنند که این امر یادگیری معنادار ، سریع و بهتر را در بر دارد ( هنیفین[</span></span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۳] </span><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">، </span><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۲۰۰۰ )</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">. <span lang="AR-SA" dir="rtl">حال با عنایت به اهمیت و ضرورت یادگیری و ایجاد علاقه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">مندی برای یادگیری دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان در نظام آموزش و پرورش در کلاس درس و همچنین با توجه به اینکه در سال</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های اخیر وزارت آموزش و پرورش با توجه به سند تحول بنیادین در جهت تولید محتوای الکترونیکی توسط دبیران و دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان و استفاده از نرم افزارهای آموزشی در کلاس درس تلاش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">هایی را مبذول داشته است لذا پژوهش درباره</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ی تأثیر نرم</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">افزارهای آموزشی بر یادگیری و علاقمندی به درس دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان از ضرورت ویژه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای برخوردار می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">باشد که در این تحقیق مورد توجه و بررسی قرار گرفته است . اهمیت این پژوهش و نتیج عملی آن می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">تواند در استفاده مدیران ، معلمان و برنامه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ریزان آموزش و پرورش مؤثر بوده ، همچنین می</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">تواند مورد بهره</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">گیری محققان و پژوهشگران بعدی قرار گیرد</span>. </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۴</span></strong><strong><span style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">اهداف پژوهش</span><span lang="AR-SA"> </span></span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۴-۱</span></strong><strong><span style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">هدف کلی</span> : </span></strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">بررسی تأثیر نرم</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان سال اول دبیرستان</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">های شهرستان قائم شهر</span>. </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۴-۲</span></strong><strong><span style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">اهداف جزیی</span> : </span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> <span lang="AR-SA" dir="rtl">تعیین تأثیر نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر افزایش سرعت یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">تعیین تأثیر نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر یادگیری معنادار درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">تعیین تأثیر نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر دقت یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">تعیین تأثیر نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر علاقمندی به حل مسائل درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان</span>. <span lang="AR-SA" dir="rtl">تعیین تأثیر نرم افزارهای چند رسانه</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر علاقمندی به توضیح مسائل درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان</span>. </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۵</span></strong><strong><span style="font-size: 24pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">سؤالات پژوهش</span><span lang="AR-SA"> </span></span></strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۵-۱</span></strong><strong><span style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">سؤال اصلی</span>: </span></strong><span lang="AR-SA" dir="rtl" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">آیا نرم افزارهای چند رسانه</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;"><span lang="AR-SA" dir="rtl">ای بر یادگیری درس ریاضی دانش</span><span lang="AR-SA" dir="rtl">آموزان سال اول دبیرستان مؤثر است؟</span><span lang="AR-SA"> </span></span><strong><span lang="FA" dir="rtl" style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">۱-۵-۲</span></strong><strong><span style="font-size: 18pt; line-height: 107%; font-family: "Times New Roman", serif;">- <span lang="AR-SA" dir="rtl">سؤالات فرعی</span> : </span></strong> </p>
